這里的學(xué)生是指學(xué)校里的學(xué)生，這里的職員是指企業(yè)里的職員。從學(xué)校里畢業(yè)，走進企業(yè)，就由學(xué)生變成了職員，但是這么多年，我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，在招聘時的好學(xué)生，不一定都成為好職員，而在招聘時認(rèn)為不太優(yōu)秀的學(xué)生，反而成了好職員。也就是說，好學(xué)生和好職員之間幾乎沒有必然的相關(guān)性。 這是為什么呢？ 先說好學(xué)生。首先，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書，完成作業(yè)?，F(xiàn)在的大學(xué)生，考個70、80分就不錯了，沒有人去努力考100分。其次，是在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余，對未知事物充滿好奇而去認(rèn)知和探索，探索錯了或者沒有結(jié)果都沒有關(guān)系，反正是學(xué)習(xí)。我在研究生階段，明明學(xué)32個學(xué)分（十幾門課程）就可以畢業(yè)，我卻選修了67個學(xué)分（30多門課程），這確實算是好學(xué)生。從奮斗目標(biāo)來說，學(xué)生就是要好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)個科學(xué)家或文學(xué)家之類的，因為從兒時的夢想，到課程設(shè)置，到教育模式，目標(biāo)都是未來的科學(xué)家或文學(xué)家。由此看來，當(dāng)個好學(xué)生是比較容易的，只要不是太笨。作為學(xué)生，可以不要求動手能力，僅靠書本知識就可以取得高分。 再說好職員。簡單而并不輕松——完成上司交給的任務(wù)。首先，他要100%完成任務(wù)，而不是90%，甚至99%也不行。比如你一天記了100筆帳，有一筆錯賬；你寫文章有一個錯別字，作為學(xué)生可以打99分。而作為職員，就是零分。如果造成經(jīng)濟損失，那就是負(fù)分。作為職員，絕不可自作主張?zhí)剿骱脱芯啃碌捻椖?，因為要花精力、花時間、花錢，甚至你業(yè)余時間看的書、交的友，最好也讓你的上司知道。高喊“8小時以外是我的自由”的員工一定不是好員工。從奮斗目標(biāo)來說，企業(yè)里的員工將來要成為企業(yè)家，成為一個會創(chuàng)造財富積累財富的人。這就決定了好員工不僅要有技能的訓(xùn)練，更要有思維模式、道德情操的訓(xùn)練，比如溝通技巧，作為學(xué)生可以不在意，但在工作中，溝通就成為至關(guān)重要的能力要求，不會說話、表達(dá)不清甚至語氣不對頭，都會造成很大的麻煩。作為職員，僅靠書本知識，缺少動手能力，絕對不能當(dāng)優(yōu)秀員工，因為優(yōu)秀是靠業(yè)績說話的。 最近經(jīng)常面試來應(yīng)聘的大學(xué)生和研究生，要求從事管理的很多，但當(dāng)談到做管理需要深入實際，去實驗基地實習(xí)2—3個月或到財務(wù)部實習(xí)2—3個月時，很多人退縮了，有的干脆拒絕，認(rèn)為那是浪費青春，這讓我感到很奇怪。我當(dāng)過一年漁民，我從來沒計較過在船上干什么，雖然我的夢想是當(dāng)船長；我當(dāng)過生產(chǎn)隊會計，一年至少在田間勞動300天以上，大部分會計工作是在刮風(fēng)下雨和節(jié)假日完成的；我當(dāng)過建筑公司經(jīng)理，分管設(shè)計、施工、預(yù)算，我一年至少有一半時間在工地上與工人同吃、同住、同勞動。這才成就了我至今深入實際的工作風(fēng)格以及不畏管理難題，組織和帶領(lǐng)團隊能力。這些基礎(chǔ)都是在讀大學(xué)以前打下的，終生受益。為什么我現(xiàn)在向年輕人講這些沒人聽呢？最近種子公司財務(wù)人員搬到育種基地現(xiàn)場辦公的決定就遭到了很多年輕員工的抵制。昨天我與老同學(xué)杜永臣教授在育種大棚里摸爬了一個下午，我們都60多歲了，杜教授還是農(nóng)業(yè)部蔬菜體系首席專家。為什么我們的年輕人做不到呢？ |
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